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身為一個家庭主婦，打理好整個家是必須的，家裡瑣碎的事都要我來處理，這就是家庭主婦
每個早上準備完早餐後，就要去超市買東西 ，買吃的、買用的，家裡缺些什麼就要去買
我都去 到超市先買完後，發現少了什麼還要再去買，這樣真的很麻煩
而且買日常用品這種東西消耗量又很大，不時就要去買，一次買一點又很貴
所以要買東西一定要夠便宜我才會買，但日常用品都是消耗品，所以我都喜歡一次買大批回來
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html模版 吉林龍井實驗小學：做有效教師 成就有效教育吉林龍井實驗小學：做有效教師成就有效教育
來源：青年人(Qnr.Cn)2017/6/13 15:10:39 【教育新聞資訊】
投稿須知 網上書店
青年人網訊：6月7日—9日，吉林龍井實驗小學組織該校所有任課教師按學科分組聆聽瞭來自北京第二實驗小學教師張暘執教的《竹鄉之歌》一課的視頻課。讓聽課教師們從這節充滿教育智慧的“靈動課堂”中感受到瞭北京第二實驗小學“雙主體育人”的辦學思想和“以愛育愛”的教學理念，學校校長林貞淑及學科教導主任分別參加瞭觀摩及評課活動。
據悉，5月9日， 北京第二實驗小學教育集團總校校長李烈帶領北京第二實驗小學兩位青年教師張暘和宋征，走進瞭集團成員校——龍井實驗小學開展送教培訓活動，兩位教師分別講授瞭《竹鄉之歌》和《會提問的周長》，給與會教師留下瞭深刻的印象。
其中張暘老師的《竹鄉之歌》是一首內容淺顯、語言簡練、韻律和諧、富有童趣、貼近兒童生活的一首兒歌。她給大傢展示瞭一堂註重學生成長，展現學生快樂參與的課堂：張暘老師的教學的流程上十分自然、和諧，教學中處處體現著尊重學生、關註學生、傾聽學生……她給聆聽教學教師展現的是給予學生的循循善誘的引導、真誠的激勵、情感的培養，尤其在課堂上，張老師對學生學習能力及行為習慣的培養，給老師們落下瞭深刻的印象，單孩子的舉手就可以包括很多小手式，表達出回答、疑問、補充、強力推薦自己等不同的意思。教師的每一個舉手投足都處處體現瞭該校的“雙主體育人”辦學思想和“以愛育愛”的教學理念。
聽課後，林貞淑組織聽課教師談心得和感受，與會教師們紛紛發言、各抒己見。 “張老師善於引導，我最大的收獲就是明白瞭教學一定要打開學生的思維。”“教師要給每個學生表現自我的時間和空間，在教學活動中為學生提供表現的機會，讓學生在實踐中體驗自信，幫助學生樹立自信心，”……老師們爭先恐後地發表者自己的心得。聽課教師都談過自己的感言後，林貞淑校長做瞭總結，她要求教師們要秉承北京第二實驗小學“雙主體育人”的辦學思想和“以愛育愛”的教學理念，在教學的過程中教師要“勇敢的退，適時的進”，因需而教，實現生本教育；教師在上課前，一定要做好充分的準備，在課堂40分鐘內求質量，做有效教師，成就有效教育。
該活動的開展，不僅讓與會教師再次享受瞭一場課堂盛宴，而且更讓教師們感受到瞭要不斷追求，努力學習，打造自己，不斷探索課堂教學，在教育教學活動中“求創新發展”
責任編輯：linshi4
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